Внимание и усидчивость ребёнка не появляются сами собой — они постепенно формируются при участии взрослого. Особенно важно помнить об этом в младшем школьном возрасте: ребёнку ещё трудно долго удерживать внимание и самостоятельно организовывать себя.
Помогите ему создать условия для сосредоточенной работы. Уберите всё лишнее: выключите телевизор и музыку, оставьте на столе только то, что необходимо для занятия.
Не требуйте долгого сидения на одном месте. Усидчивость развивается постепенно. Короткое занятие, выполненное внимательно и до конца, гораздо полезнее долгого, во время которого ребёнок устал и потерял интерес. Чередуйте умственную работу с движением и активными играми.
Чтобы ребёнок научился удерживать внимание, ему должно быть интересно. Используйте небольшие истории и яркие примеры. И обязательно включайтесь сами: искренне удивляйтесь, радуйтесь находкам ребёнка, задавайте вопросы. Дети охотнее занимаются тем, что интересно и взрослому.
Очень полезно учить ребёнка проговаривать свои действия: «Что ты сейчас делаешь?», «Что будешь делать дальше?», «Что осталось закончить?» Так постепенно внешняя помощь взрослого превращается во внутренний навык — ребёнок учится сам планировать свои действия, сосредотачиваться и доводить начатое до конца.
И главное: не путайте усидчивость с требованием «сиди и не двигайся». Наша цель — не неподвижный ребёнок, а ребёнок, который умеет собраться, удержать внимание и завершить порученное дело.
← Все материалы